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用微笑培育未来——记浙江省特级教师丁杭缨
作者:吕国才    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2009-3-1
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用微笑培育未来

  学生们最喜欢她的笑容。
  她的笑容真诚、灿烂、温暖,极具感召力。
  她的笑容化解了师生间的隔膜,如一条春天的小溪,滋润、灌溉着孩子们的心灵。她率真,让家长感受到坦率与真诚;她智慧,让教师懂得对话与学习;她坚毅,犹如长青藤那样坚韧与执着。她的教学风格灵活多样,生动活泼,深受同学们的欢迎。
  她就是浙江省特级教师、杭州市长青小学校长——丁杭缨。
  执着
  丁杭缨从一位普通教师成长为特级教师,没有人说得清在光环和荣誉背后,她究竟付出了多少汗水与泪水。然而,她自己体验到了过程的艰辛与坎坷、成长的欢乐与忧愁。
  平日里,丁杭缨的脸上总充满着阳光和活力。但不少教师见了她,常忍不住会问:“最近眼睛怎么样?”因为他们都知道,由于长期疲劳和用眼过度,她的眼压一度高达48度,几乎是常人的5倍。这如同一个几乎要被胀裂的气球,会疼得令人无法忍受。医生曾警告她:“一定要卧床休息,避免过度劳累,否则将面临罹患青光眼的严重后果。”但她放不下学校工作和挚爱的课堂,常在上课间歇奔医院,报上药名,买了药就回校。
  一次,她在给青年教师评课时,事先用了降眼压的药,但由于药副作用太大,使她嘴唇和手脚发麻。几位教师发现她的手一直在瑟瑟发抖,原本语言流利的她变了样,一小时的评课让她满头大汗。在场的几位青年教师,眼中噙满了感动的泪水……
  近年来,为积极引领青年教师迅速成长,她先后承担了200余节观摩课的讲座任务;为了向农村教师传经送宝,她的足迹一直延伸至浙江省最贫穷的江山、丽水、台州等地。有些农村小学地处偏远山区,有时要十几小时的车程,山路崎岖,小道泥泞。常常到学校时,人们都不敢相信眼前这位鞋裤粘满泥浆的人,竟是省城里义务送教的“特级教师”。即便这样,她却从不喊累、叫苦。
  果敢
  丁杭缨作为长青小学的校长,作为一位气质优雅的女校长,在处理学校事务时却毫不含糊,她做出的每一项决策从不拖泥带水,无不体现其果敢的作风。
  7年前,她受教育局领导的委托,从地处市中心的长寿桥小学调至条件相对薄弱的一所小学任职。短短两年后,学校无论教学条件,还是师生精神面貌,均取得了显著进步,在杭州市“首届人民满意学校评比”活动中名列前茅,赢得了良好的口碑。
  2004年,她再次服从组织安排,来到长青小学任职。长青小学自建校以来,学校网站建设就是空白。自从引进师资、成立信息技术中心后,学校信息中心对网站建设有了初步设想,但牵扯到经费问题,当时该项目并未列入年度预算,若上马此项目就将面临预算调整等一系列问题。考虑到学校网站建设的重要性,她在同意学校信息技术中心对网站建设的方案后,当即决定调整预算,全力支持校园网络的开发和实施。此举得到了全校老师的一致拥护。如今,学校网站已顺利开通,相关模块的建立大大加快了电子化校园的建设,拓宽了学校与社会的沟通渠道,极大地方便了学校、学生、教师和家长。
  “名片”
  丁杭缨相信,智慧不是天生而来的,它是一个人长期学习与思考的结晶。智慧是一种韬略,也是一种战术。作为一名校长,对于学校的发展问题,她总是想得很多。她曾在学校教师大会上说过这样一段话:“一个人的才华和能力,更多取决于她的视野是否开阔、‘取景框’是否广阔。所以,我们要尽量开阔我们的视野,丰富我们的‘取景框’,使今天的自己比昨天的自己更加出色。”为了使全校师生有更厚的文化积淀,具备分析问题解决问题的能力,她将“书香(学习型)校园”确定为长青小学的办学特色,并写入学校章程中。
  在长青小学,学习是永恒的话题。为此,学校开设“校长按语”专栏,使校长读到的精美文字、对事务的独特看法与师生共享;开辟书廊,让一本本好书与师生对话;新建书吧,为学生阅读创设优雅环境;设置校本阅读课程,为学生阅读和相互交流阅读感受提供平台。此外,学校还举行读书会、展览会等,以家校联动的模式在学生和家长间开展具有长青特色的“亲子共读”活动,鼓励家长和孩子共读好书,分享精彩,交流感受,改善亲子关系,优化家教氛围。
  如今,她已在小学教学工作一线奋斗了20余载,对小学教学的执著和热情,让她成为浙江省小学数学界响当当的“名片”。
  丁杭缨坚守着这样的座右铭:工作着,是美丽的。美丽来自她的坚韧,美丽来自她的执著。她如同长青藤一样看似柔弱,却充满坚强,充满希望。
  (摘编自《浙江教育》 吕国才 文)

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