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数学特级教师张思明:不做桶装水 要做“一眼泉”
作者:内有说明    文章来源:不详    点击数:    更新时间:2007-5-2
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数学特级教师、北大附中副校长张思明在谈任何问题的时候都会“跑题”:一不留神,他的话题就从生活中的某一个现象“跑”到数学问题上。

 “站在商店,你会发现生活中到处都是数学”。在近日市教委举办的“张思明教育思想研讨会”上,张思明这位数学特级教师三句话不离本行。

 张思明,1957年10月生。数学特级教师,享受国务院特殊津贴专家,北京大学附属中学副校长。曾获“北京市十大杰出青年”、“全国优秀教师”、“苏步青数学教育奖”一等奖、胡楚南优秀教学成果奖等荣誉。他的“中学数学建模和导学探索的教学模式”在中学数学界引起了极大的反响。

 为此,有人称他为“当代教育家”,但是张思明却认为他只能算一个“有自己的一点教育理想和想法的教育工作者。”作为一个教育工作者,他认为最重要的一点是要“用心去做教育”。用心与用力是不一样的,用心就是要把教育工作看成自己生活的一部分而不仅仅是事业,要不断地想着它、念着它、琢磨它、感悟它、享受它。有了“用心去做教育”这样的信念,一言一行就会不自觉地去进行教育实践。

 张思明认为,在教育的过程中,师生是相互促进的,双方应该相互作用、相互激发生命的新的激情、相互为对方的发展架桥铺路。学生在教师用心血和智慧创造的环境中,展现和发展他们的才智和潜能;教师不断为学生新的探索和成功所感染、鼓起超越自己进一步前行的勇气、为自己和学生找到新的目标。教师的幸福应该是不断地被学生超越,又不断地超越自己。

 对于“现代教师应该怎样定位”的问题,张思明校长认为,过去常说“要给学生一杯水,教师自己要有一桶水”。这个说法对现在和未来的老师都已经不够了。这里有两重含义,一是知识量是按指数增长的,二是“桶”的水毕竟是“死水”,不更新它,“实际可用含量”就会大大降低,应该尽量使自己拥有一眼“泉”。教育现代化要求教师的角色和作用随之变化。老师不再是权威的样子,他要陪伴学生共同成长。有些老师讲“你太可怕了,又当领导又搞教学,哪来那么多时间啊”,其实老师只是给学生提供一个思考的环境,更多担当的是一个导演的责任,从学生的成功中体会幸福和产生新的超越自己的冲动,同时不断提高自己。老师拿教科书教学生的时代已经过去了,我认为现在的老师应该不断自省“我该怎么和学生们一起学习”。(信报记者 杜 丁)

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