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让“拾鹅卵石”成为一种习惯
作者:内有说明    文章来源:本站整理    点击数:    更新时间:2007-5-4
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我曾看到这样一则传奇故事:一天晚上,一群游牧部落的牧民得到了神的旨意:“你们一路上要多拾一些鹅卵石。明天晚上,你们会非常快乐,但也会非常抱怨。”牧民们感到非常失望,因为他们原本期盼神能够给他们带来无尽的财富和健康长寿。他们虽然有些不满,但第二天还是在路上拾了一些鹅卵石。夜幕降临时,牧民们又开始安营扎寨,他们忽然发现,白天放在马褡子里的鹅卵石竟然都变成了钻石。他们高兴极了,同时也很懊悔,后悔没有拾更多的鹅卵石。

读完故事,我想到了我们的教育。我发现,教育中也有许多不起眼的“鹅卵石,有的一下子还看不出它的美丽,有的甚至还埋在沙里只露出一小部分,你不把它拣起来,细细地品味、欣赏、发掘,就永远发现不了它的美丽与价值,永远不会变成珍贵的“钻石”。

学生的一份作业、一个小课题报告、一件小小的作品,一次问题解决的思维过程都是小小的不起眼的“鹅卵石”。我们可以用这些“鹅卵石”串起学生的发展档案,串起学生的成长足迹,串起学生的金色童年。

电视中的一则新闻、报纸上的一张统计图、课堂上的一个突然变化、学生的一段精彩发言等都是容易错过的“鹅卵石”。这些“鹅卵石”都是丰富的课程资源,我们可以用这些“鹅卵石”拓展教学,使我们的课堂贴近生活,使我们的教学更丰富多彩。

一次课堂互动、一次教育访谈、一次问题调查、一次观察实验、一个精彩片断都是美丽而独特的“鹅卵石”。这些“鹅卵石”都是生动的、鲜活的教育研究资料,有了这些“鹅卵石”,我们不会再有“巧妇难为无米之炊”的无奈,我们随时能从中捕捉教育的灵感,我们随时可以分享收获的快乐。

当“拾鹅卵石”成为我们每一位教师的一种习惯,日积月累,我们都将变得非常富有,我们时时会感受到惊喜和快乐,我们的生命将更加绚丽多姿。

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