| 网站首页 | 数学 | 名师 | 奥数 | 下载 | 素材 | 交流 | 智力 | 专业 | 设计 | 中学 | 数学博览 | 
您现在的位置: 小学数学专业网 >> 名师 >> 胡光锑 >> 正文 用户登录 新用户注册
在新课程理念下,怎样写教学反思?
作者:内有说明    文章来源:本站整理    点击数:    更新时间:2007-5-4
查找本文相关资源   相关书籍
在新课程理念下,怎样写教学反思?

  在我们的生活中,一个人的发展水平如何,和是否具有发现问题的能力密切联系的。怎样使自己成为一名好教师,你可能从书上看到一些指导,你的师傅可能告诉你很多信条,这些东西就可以使你成为一名好教师了吗?不能的,一名好的教师,一定要在自己的教学过程中,不断地反思,不断地总结经验,不断地发现问题,不断学习新的东西来改进自己的教学行为,才能慢慢地成为一名优秀教师。因此新课程新教学提倡教师写教学反思,那么怎样写教学反思呢?

  写教学反思也是不拘一格的。课前备课中的一些想法,在课堂实施过程中,哪些地方是可行的,这就是经验;哪些地方发生了问题,分析其原因,设法加以改进。在改进过程中,有时成功了,又是经验,如果不太理想,再逐步改进,人类的进步就是这样一个过程。写教学反思就是把你的所思所想,你的进步轨迹记录下来。有的老师可能想,工作怎么忙,哪有时间写啊!我们忙要忙在点子上,及时改进了教学,就会提高效率,积累经验,促进自己的发展。我们有的老师口头表达能力很强,但不愿意动笔。我们提倡学生写数学日记,教师应该身体力行,锻炼我们的文字能力。

  写教学反思也可以针对某一个问题,如一位老师写:“大眼睛小姑娘今天发言了”。它就分析了这个女孩子前后变化的原因,摸索根据学生的个性差异,启发学生发言的方法。也可以把教学中的困惑记录下来,自己是怎样解决的。一位教师给我看了她的一篇教学反思:“今天我们学习两位数减一位数退位减法,在讨论348=?时,同学们想出了很多方法,都是我预想之中的,最后有一个同学站起来说,84430426。很多同学站起来反对,怎么能用减数减去被减数呢?当时我也没主意了,这位同学也说不清道理,但是很不服气。我本来想否定他,但冷静一想,还是迟缓处理吧!我热情地说:这位同学可能有他的道理,下了课咱们俩再交换意见好吗?这位同学满意的点了点头。一下课,他就找我了,他说:我试了好几道题,都可以这样做,和同学们的算法得数一样。后来我一想,确实有它的道理,484,所以要从30中再减去4。第二天上课把我们俩研究的结果和同学们说了,并表扬他的钻研精神,他满意的笑了,我保护了他的学习积极性”。这位老师写的反思对我很受启发,如果坚持下去,就会积累很多鲜活的素材,当然,不必每节课都写,有内容就写,没内容就不写。

文章录入:管理员    责任编辑:管理员 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
    马青山课例分析:《时间单位》
    特级教师马青山老师评《长方…
    用快乐的数字拨动孩子们的心…
    怎样成为一名优秀的小学数学…
    教师怎样写教学论文?
    在新课程理念下,教研部门的…
    在新课程理念下,怎样组织教…
    在新课程的理念下,学校教学…
    在新课程理念下,教师的基本…
    在新课程实施中,教师怎样使…
    (只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)