| 网站首页 | 数学 | 名师 | 奥数 | 下载 | 素材 | 交流 | 智力 | 专业 | 设计 | 中学 | 数学博览 | 
您现在的位置: 小学数学专业网 >> 名师 >> 胡光锑 >> 正文 用户登录 新用户注册
在新课程的理念下,学校教学管理有什么变化?
作者:内有说明    文章来源:本站整理    点击数:    更新时间:2007-5-4
查找本文相关资源   相关书籍
在新课程的理念下,学校教学管理有什么变化?

  90年我退休时,受聘在一所小学当顾问,协助校长进行教学管理。第一项任务就是对近20名数学教师暑假写出的一个月的教案进行评比,评出等级,并与奖金挂钩。这个担子太沉重了,我认真地阅读着,内容多,时间紧,看得我眼花缭乱,最后以写得工整,篇幅多,与领导商量结合平时的表现评出了等级。事后有人告诉我,评为优等的教案都是从出版物教案集中抄的,怪不得我看了有点眼熟呢。到第二学期再评比教案时,很多老师都去抄教案,奖金没有起到激励的作用。这件事对我震动很大,在新课程的理念下,学校的教学管理也要发生变化。

  学校的教学管理应有利于促进教师的发展。提供各种条件,在精神上、经费上、时间上、社会上给予支持。创设一种平等民主的教研氛围,如有的学校开展“大家上课大家评”,“教师论坛”,“我讲我的故事”,这些创意和形式都是很好的,逐渐形成生动和谐的教师发展文化,大家关注自己的事业,一旦这种文化养成了,教师的精神状态,学校的精神面貌就会焕然一新。怎样理解“百年树人”,并不是说一个人要接受一百年的教育,而是一种树人文化的形成,这就是我们追求的学校文化。

文章录入:管理员    责任编辑:管理员 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
    马青山课例分析:《时间单位》
    特级教师马青山老师评《长方…
    用快乐的数字拨动孩子们的心…
    怎样成为一名优秀的小学数学…
    教师怎样写教学论文?
    在新课程理念下,教研部门的…
    在新课程理念下,怎样组织教…
    在新课程理念下,怎样写教学…
    在新课程理念下,教师的基本…
    在新课程实施中,教师怎样使…
    (只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)